幼儿园小学化的危害(幼儿园教育小学化如何防止)

我去年有参加过“防止和克服小学化倾向”的检查工作，经过仔细调查，其实关于幼儿园教育小学化这个问题，不是只有禁止幼儿园内容小学化或开办学前班这么简单。

其根源在于：

1.我们广大家长普遍缺乏正确的教育观和科学的引导；

2.受应试教育影响和各种商业性宣传的误导，社会上信息不对称的问题越来越突出，很多家长牺牲了孩子快乐的童年生活，盲目追求“提前学习”“超前教育”；

3.我国最初的学前班，是开在没有幼儿园的乡村，为了让孩子适应小学生活而专门开设的，后来发展为大部分小学为了创收而开设了学前班，把一年级的拼音写字简单的算数放在了学前班。

当国家取缔了这些学前班后，小学并没有因此而调整自己的教学进度，这就造成了孩子入小学之初出现不适应现象。

我们如何去防止克服小学化倾向呢？

个人建议：

1.由教育部门出面调控，不光是做好幼小衔接，更应该做好小幼衔接工作。

2.幼儿园加强对《3~6岁儿童学习与发展指南》的实践和普及工作。

3.加强幼儿园与小学之间的交流与沟通。

4.幼儿园重视幼小衔接工作。

具体如何去做呢？请看下面视频：

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