随着社会的快速发展，智能手机的功能越来越丰富，手机为人们带来方便的同时，也为学校管理、老师上课带来一些管理上的难题。很多学生在上课期间玩手机、看新闻、和好友聊天、看电子书、听歌和看电影等等，对学生的学习产生了严重的影响。

首先，学校层面要制定明确严格的手机使用纪律。很多学校已经出台了《关于禁止学生携带和使用手机的规定》：凡在校学生禁止将手机带入校园，在学校内的任何地方都不得携带和使用手机；学生在校期间不管是上课时间还是休息时间都不得使用手机，即在任何时候都不得携带和使用手机；校的管理人员一旦发现学生携带手机一律收缴，收缴的手机由学校相关部门统一封存，暂代保管。

其次，要让学生认识到手机的危害。学生上课玩手机，是一种对自己学习不负责任，在玩手机的同时影响了听课的实际效果，长时间玩手机会导致学生自身的注意力涣散，容易导致网瘾，在大量浏览网页过程中会影响到学生正常的思维，产生对网络的依赖。学校可以通过主题班会、全校大会的宣传，让学生从内心认识到上课玩手机的种种不良影响，学会自我抵制这种行为。

第三，教师要提高课堂教学的趣味性，提升课堂内容对学生的吸引力。除了学校层面禁止学生带手机进校园、学生本人的自我认识以外，教师在讲课过程中，如果能提高授课的趣味性，鼓励学生积极参与，在活跃的课堂气氛中，能让每个同学都感觉到自己是班级课堂的一份子，我相信在课堂上玩手机的行为会大大减少。这就要求老师要充分备课，丰富课堂的内容。此外，老师还应该要树立好榜样。手机使用，老师也要摆正位置，身体力行。在上课、晚自习期间，也不能玩手机、接听电话等等。

总之，要杜绝学生玩手机的行为，降低手机带来的负面影响，需要学生个人、家长、学校、社会等多方面的合作，个人提高自控能力、家长给予正确引导、学校多组织有益身心的活动、社会加大对未成年人的关怀。只有这样，才能够形成良好的效果。

以下是一些家长和网友的看法。

有的老师为了避免学生使用手机将学生的手机予以没收，更有甚者为了杀一儆百，当众将手机摔坏，这样的处理方法往往会引起学生的反抗和逆反心理。

课堂上使用手机的学生通常都是意志力薄弱，逆反心理比较强而且比较狡猾的学生，遇到这样的学生，在你的课堂上玩手机，千万要注意尺寸，不能太强硬，更不要影响课堂进度和纪律的情况下，趁机将手机暂时交给老师保管。

学生上课玩手机形成的原因有很多，既有学生自身的原因，也有学校管理方面和教师自身的原因。

讲道理是从道德层面上教育学生不要带手机进教室，事实上还需要学校的规章制度来约束学生的行为规范。

虽然不喜欢我家的小孩玩手机，但是离开了手机也不行，比如担心孩子安全，需要通过手机了解情况，以便做好保护措施。

中小学生禁止带手机进校也很难做到，因为很多学校布置作业，经常利用微信群和QQ等，与学生的沟通也经常用手机联系。

呼吁立法禁止中小学生使用智能手机，避免手机成为荼毒青少年的载体。

法国已经立法禁止幼儿园、小学、初中学生在校园内使用手机。教育部、国家卫健委等八部门也已经联合制定了《综合防控儿童青少年近视实施方案》，里面明确规定，严禁学生把个人手机，平板电脑等电子产品带入课堂，作为综合治理青少年近视的重要措施之一。